2014年安徽高考作文
2014年安徽高考语文作文题目： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。 剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：书写规范，正确使用标点符号。 扩展资料： 该题的立意示例： 1、人与自然：要尊重自然，肆意违背规律会遭受自然的惩罚;在遵循自然规律这个根本的基础上，进行创新，促进人与自然的和谐发展。 2、人与自我：人生如戏，生活是剧本，我们是演员。我们应当遵循内心的选择，不断突破剧本的限制，演绎出属于自己的精彩。 3、人与社会：剧本犹如社会规则，每个人(演员)只有遵循规则，才能达成社会的和谐;规则也是人制定，只要有利于社会的发展，我们可以不断突破规则，大胆创新;个人的梦想和社会的梦想只要在根本是一致的，我们可以尽情演绎属于自己的精彩。 4、此外，可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题，可以确定如下立意： （1）表演艺术家的角度——“六经注我”，方能实现文化创新。 （2）剧作家的角度——“我注六经”，尊重传统文化。 （3）辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好文化继承和创新的关系。 参考资料：人民网-2014年高考安徽作文题 2010年普通高等学校招生全国统一考试安徽省语文作文题为：根据《吴兴杂诗》这首清代哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。 《吴兴杂诗》作者为清代阮元(1764--1849)字伯元，号芸台。江苏仪征人。乾隆五十四年(1789)进士，曾官湖广、两广、云贵总督，迁体仁阁大学士。卒后谥文达。平生以治经学考据著名，编梓甚多。文崇骈丽，诗出入中晚唐和两宋。有《揅经室集》。 《吴兴杂诗》 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 2014年安徽省高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。 表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。 剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：书写规范，正确使用标点符号。
2012年安徽省高考语文作文题分析
我看了2012年安徽高考语文作文题有感。这是一篇加强安全意识的作文题。考生们是否可以从这个角度落笔。题目就叫“增强意识，消除隐患”。某车间有人把不用的梯子竖放着，让人们看上去很不安全。一是怕有人随意攀爬，二是万一梯子不经意倒下会砸着他人。虽然后来有人在旁边写了个“注意安全”的条幅，让人们加强防范。但毕竟没有消除这个隐患，仍然在哪里竖放着。虽然几个月过去了，什么事情也没有发生，但是并不意味着永远也不会发生梯子倒下的事情。有一个外商来洽谈合同，他虽然思索了很久，也提出换一张条幅的意见，改为“梯子不用时请横放着”。这个人仍然只是告诫人们加强防范意识，仅仅是停留在一种想法上。虽然两次都有人提出加强防范的意见，但是，这种防范的意识始终没有落实在行动上，始终没有人去把这个梯子横放下去。这说明人们平时只是把防范的意识停留在口头上，没有真正落实在行动上。这是十分危险的观念。如果车间领导或者每个车间工人都十分重视安全意识，其中任何一个人就不会在有人贴出注意安全的横幅或者条幅后还没有消除了这个隐患，而是在不用放梯子时就会横放到它。通过这篇作文题，我真实地看到了加强安全教育的 长期性。安全教育存在与我们的日常生活的每一个角落。我们应该天天讲月月讲年年讲，而且还要立即落实在行动上，随时发现随时消除。只有这样我们的人身安全才有足够的保障。好多考生对这篇作文题感到无所适从。我觉得考生们在见到题目时，不够冷静。假如考生们把题目阅读上两三遍，你就会发现，材料中早就给你提示出内容了，这就是安全防范。考生们只要从安全防范入手，站在不同的角度去发挥自己的想象力，一定会写出像样的文章来的。说不定你会拿到作文满分呐。我在此之仅写一下我的感受而已。
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